陶行知先生是中国近代史上一位杰出的教育家，他的教育成就深远影响了现代中国教育的发展。以下是陶行知先生在教育方面的主要成就：

教育贡献：

陶行知先生毕生致力于教育事业，对中国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。

培育思想：

陶行知教育思想的创新体现在培养目标上，他反对旧教育培养“人上人”的目标，提出新教育应培养全面发展的“人中人”。

提出教育目标：

陶行知在他创办的南京安徽公学提出了三个教育目标：研究学问要有科学的精神，改造环境要有审美的意境，处世应变要有高尚的道德修养。

创新思想：

陶行知的教育思想强调创新，主张革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、历史进步相符的“新”。他鼓励打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来。

创办教育机构：

陶行知创办了我国第一个幼儿教育实验中心、南京晓庄师范学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学等多所教育机构，直面社会和时代的需求，积极推动教育走向更广阔的方向。

提出生活教育理论：

陶行知的教育理论以“生活教育学”为核心，提出了“社会即学校”、“教学做合一”等重要概念。他认为教育不是为了追求书本上的知识，而是要培养学生的综合素质和实践能力，让每一个学生都能在生活中学会自我教育、自我成长。

教育实践：

陶行知开展了包括平民教育、乡村教育、普及教育等在内的七大教育运动，办了晓庄师范、山海工学团、育才学校和社会大学等多所教育机构，直面社会和时代的需求，积极推动教育走向更广阔的方向。

培养人才：

陶行知注重成长的不仅是知识，还包括人的综合素养和德行，因此至今仍被众多教育工作者推崇和效仿。他创办的学校为社会培育了大批有用人才，输送了不少革命青年到延安和大别山抗日根据地参加革命。

综上所述，陶行知先生的教育成就不仅体现在他创立的完整教育理论体系和进行的大量教育实践上，还体现在他提出的教育思想和培养目标上，这些成就对中国教育的发展产生了深远的影响。