大专学校存在的问题主要包括以下几个方面：
就业压力
专科学生在就业市场上面临多方面的冲击。一方面，电大、职大、函大、夜大、自考以及众多本科院校开办的专科专业竞争激烈，导致专科人才市场拥挤；另一方面，一些城市限制专科人才进入，企业和单位普遍要求本科以上学历，而基层单位由于种种原因难以吸收专科人才，使得专科毕业生的就业形势紧张。
办学规模不足
随着社会需求的增长，本科高校办学规模不断扩大，而专科学校的规模相对较小。专科教育往往被视为本科教育的补充和配角，这限制了其发展，使得专科学校的规模难以提升。
教师学历结构偏低
高等专科学校的教师大多是本科毕业生，研究生和博士生的比例不高。由于历史原因和投入不足，专科教师岗位缺乏吸引力，导致进入专科教师队伍的大学生往往不是最优秀的本科毕业生，这直接影响了教学质量和学校的整体发展。
科研能力受限
长期以来，专科学校的科研要求不高，导致科研水平难以提高。这种目标定位和相应的政策措施限制了专科学校在科研方面的投入和发展，破坏了教学与科研的循环机制，从而限制了教学水平的提高。
学生管理问题
专科院校的学生管理存在一定难度，尤其是住宿和转本问题。部分学生缺乏学习动力，生活作息不规律，晚上熬夜刷剧、打游戏的情况较为普遍，导致学习氛围不浓厚。
资源差异
与本科学校相比，专科学校的资源相对有限，包括师资、校园设施等。这使得专科生在就业市场上可能因为学历限制而面临挑战，同时也影响了他们的学习体验和发展空间。
社会认可度低
社会对职业教育存在偏见，家长和学生更倾向于传统本科教育。这种偏见导致高职院校的生源素质不高，毕业生就业形势严峻。
投入不足
高职院校的投入相对不足，特别是在师资、设施和管理方面。这使得高职院校在竞争中处于不利地位，难以吸引和留住优秀教师，也难以提供高质量的教育服务。
发展模式同质化
全国高职院校发展模式趋同，缺乏特色发展。这使得高职院校在竞争中难以脱颖而出，难以满足社会对多样化人才的需求。
政策风险
高职院校在发展过程中面临政策风险、决策风险、市场风险、财务风险和诚信风险等。这些风险制约了高职院校的健康发展和教育质量的提升。
综上所述，大专学校在发展过程中面临着多方面的挑战和问题，需要从提高教育质量、加强科研能力、改善学生管理、增加投入、优化资源配置等方面入手，以提升自身的竞争力和社会认可度。
