大专院校老师职称的评定是一个系统而严格的过程，涉及多个方面的考核和评价。以下是职称评定的基本步骤和条件：

1. 基本条件

思想政治素质：遵守国家宪法和法律，贯彻党的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德师风修养。

专业知识与能力：具备教师岗位相应的专业知识和教育教学能力，承担教育教学任务并达到考核要求。

身心健康：身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。

2. 职称层级与条件

助教

学历要求：具备硕士学位，或具备大学本科学历或学士学位，见习1年期满且考核合格。

工作表现：掌握基本的教学理念和教学方法，教学态度端正，协助讲授课程部分内容，将思想政治教育融入教学。

讲师

学历要求：具备博士学位，或具备硕士学位并担任助教职务满2年，或具备大学本科学历或学士学位并担任助教职务满4年。

工作表现：掌握基本的教学理念和教学方法，教学基本功扎实，教学效果良好，承担课程部分或全部内容的讲授工作。

副教授

学历要求：具备博士学位，或具备硕士学位并担任讲师职务满2年，或具备大学本科学历或学士学位并担任讲师职务满4年。

工作表现：教学科研型，具备扎实的本专业知识，具有发表、出版的学术论文、著作或教科书等代表性成果。

教授

学历要求：通常需要具备更高的学术水平和教学经验，具体要求根据各高校规定而定。

工作表现：在教学、科研、社会服务等方面均有显著贡献，具有广泛的社会影响力。

3. 评审流程

材料准备：申报人员需要准备个人简历、学历证明、职务证明、教案、课件、教学论文、获奖证书等材料。

教学能力考核：包括教学经验、专业知识、课堂管理能力以及与学生的互动等。

工作业绩评价：包括教学成绩、科研成果、班级管理等。

专家评审：学校或相关教育部门会成立专门的评审委员会，对申报人员提交的材料进行评审。

答辩演讲：申报人员需要充分展示自己的教育教学理念和实践经验，并回答评审专家的提问。

综合评价：评审专家会根据申报人员的材料评审结果、答辩演讲表现等多个因素进行综合评价。

4. 附加建议

积极参与比赛：多参加各类教学比赛，不仅可以锻炼自己的教学能力，还能为职称评定积累宝贵的经验和材料。

撰写并发表论文：论文发表是职称评定中的重要一环，勇于尝试并投入时间和精力。

学会借力发展：在职称评定的过程中，学会借助他人的力量，如与经验丰富的同事一起参赛，共同准备材料。

担任班主任职务：担任班主任职务是职称评定中的加分项，可以更加全面地了解学生的情况，提高班级管理的能力。

通过以上步骤和建议，大专院校老师可以更好地准备和完成职称评定工作。