民办大专院校评职称的要求和流程如下：

基本条件

学历资历：

大学本科毕业，见习一年期满，可定初级专业技术职务。

硕士研究生毕业，并获得硕士学位，从事本专业技术工作满两年，可定中级专业技术职务。

教师资格证：需持有相应的高校教师资格证。

继续教育学分：申报不同级别的职称有相应的学分要求，如申报一级教师，中专学历教学五年学分达到25，专科及以上学历教学四年学分达到20。

教学能力与业绩

教学质量：要求教师完成规定的教学课时数，且教学质量考核合格。

教学成果：如获得教学优秀奖、教学成果奖，指导学生参加学科竞赛获奖，参与教学改革项目等。

科研能力与业绩

论文著作：一般要求在CN刊物上发表一定数量的教研或学术论文，如有的学校要求中级职称需发表2篇论文。

科研项目：主持或参与省部级、市厅级科研项目，或承担校级科研课题等。

专利成果：作为发明人获得国家发明专利或实用新型专利授权等。

师德师风

教师需遵守职业道德规范，无违反师德师风的行为，实行违反师德“一票否决”制。

其他要求

班主任经历：申报高级教师的人员一般需要有五年班主任经历，本科生评一级教师需要三年班主任经历。

薄弱或农村学校任教经历：部分地区对申报高级教师职称有到薄弱或农村学校任教1年的要求。

评审流程

个人申请与准备材料：符合条件的专任教师向所在民办高校提出职称评审的申请，并提交相关材料，如个人基本信息表、学历证书和教师资格证、教学业绩材料、学术论文和科研项目证明、继续教育证书等。

学校审核与推荐：学校对教师提交的申请材料进行审核，确保材料的真实性和完整性，并成立评议组，制定推荐标准，在核定的岗位结构比例内择优推荐。

主管部门资格审查：学校上级主管部门对申报材料进行进一步审核，包括复查申报人的参评资格等。

水平能力测试：部分地区可能要求参加教师职称水平能力测试，测试合格成绩在规定有效期内可用于申报评审。

综合评审：评审委员会对通过前面环节的申报人进行综合评审，考虑其材料、笔试（如有）、公开课或实验课（如有）等多个方面。

评审标准

各高校应立足学校特点和办学类型，结合教师队伍建设规划，按照分类评价要求，自主制定分层分类评审标准，严格思想政治和师德师风考核，突出教育教学能力和业绩，克服唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目等倾向，推行代表性成果评价，逐步建立起定性与定量相结合的科学评价体系。

建议：

教师在准备职称评审材料时，应仔细了解所在学校和职称评审部门的具体要求，确保材料的真实性和完整性。

教师应注重提升教学质量和科研成果，积极参与科研项目和教学改革，以提升自己的竞争力。

教师应关注学校的职称评审政策和流程，合理安排时间，确保评审过程顺利进行。