大专院校教书感受可以从多个角度进行总结，包括教学体验、学生管理、工作压力、职业发展以及个人成就感等。以下是一些具体的感受和建议：

教学体验

正面感受：

教学工作有挑战，但成就感高。学生认真听讲，课堂氛围好，能够激发学生的内在动力。

与学生互动可以了解最新内容，保持年轻心态。

负面感受：

备课工作量大，需要准备多种教学资源。

教学工作量大，可能需要长时间站立。

学生管理

正面感受：

学生懂事，尊重老师，出现问题容易做思想工作。

学生渴望知识，充满热情，课堂生动有趣。

负面感受：

学生上课状态参差不齐，有的班级纪律较差，管理起来有难度。

学生对学习的态度不积极，缺乏自我驱动力。

工作压力

正面感受：

工作时间相对自由，有课就去，没课可以不去。

学校注重教师专业发展，提供培训和学术交流机会。

负面感受：

工作压力较大，尤其是期末考试和考核期间。

职称评定竞争激烈，可能涉及复杂的人际关系问题。

职业发展

正面感受：

学校提供良好的工作环境和同事关系。

有机会展示专业特长，实现个人价值。

负面感受：

个人发展平台有限，晋升机会可能不多。

职称评定过程复杂，需要付出较多精力。

个人成就感

正面感受：

能够激发学生的学习兴趣，看到他们的进步是一种很大的成就感。

学生能够有所改变，说明教育工作是有意义的。

负面感受：

面对学习态度不积极的学生，难以感受到教育的成就感。

高职院校的学生普遍学习基础较差，难以达到预期。

建议

提高教学质量：可以通过精讲精练、增加实践操作、利用多媒体教学手段等方式提高课堂教学效果。

加强学生管理：制定明确的课堂纪律，建立有效的奖惩机制，关注学生的心理健康，及时发现和解决问题。

关注个人发展：积极参与学校组织的培训和学习活动，提升自己的专业素养和教育教学能力。

调整心态：保持积极乐观的心态，面对困难和挑战时，要学会调整心态，寻找解决问题的方法。

通过以上总结和建议，希望能对大专院校的教师们提供一些有益的参考和帮助。