陶行知的教育理念主要包括以下几个方面：

生活即教育：

陶行知认为教育应以生活为中心，教育内容应与实际生活紧密结合，教育过程应与学生的生活体验相结合，从而培养学生的实际能力和生活智慧。

社会即学校：

陶行知主张教育不应局限于学校的围墙之内，而应扩展到整个社会，利用社会资源进行教育，使学校与社会生活紧密相连，从而培养学生的社会责任感和实践能力。

教学做合一：

陶行知强调教、学、做三者的有机结合，认为教学活动应紧密结合实际，教师应引导学生通过实际操作和体验来学习，从而提高学习的实效性和趣味性。

道德教育：

陶行知认为道德是做人的根本，教育应注重培养学生的道德品质，认为只有具备良好的道德品质，学生才能真正成为对社会有用的人才。

实践与知识相结合：

陶行知强调“知行合一”，认为知识应通过实践来验证和巩固，教育应鼓励学生通过参与实际活动来积累经验，从而提高知识和能力。

教师与学生的平等关系：

陶行知主张教师应尊重学生，与学生建立平等的师生关系，鼓励学生自主学习和自我发展，教师则应不断学习和进步，以更好地指导学生。

创造精神：

陶行知鼓励学生勇于探索未知，培养创新精神和实践能力，认为教育应激发学生的创造潜能，为社会培养具有创新能力的人才。

综上所述，陶行知的教育理念强调教育与生活的紧密联系，注重培养学生的实践能力和道德品质，鼓励创新和实践，主张教师与学生的平等关系，旨在培养具有社会责任感和实践能力的人才。