陶行知文集的主要观点包括：

生活即教育：

陶行知认为教育应当与生活紧密结合，生活本身就是最好的教育。他强调教育不应局限于学校的围墙之内，而是应当延伸到整个社会生活中。

社会即学校：

陶行知主张打破学校与社会的界限，将社会视为一个广阔的教育场所。他认为教育不应只是学校的责任，而是全社会都应参与的过程，让教育与社会生活紧密相连。

教学做合一：

陶行知提倡“知行合一”的教育理念，认为教育应当注重实践，将教学活动与实际生活相结合。他主张学生通过实际操作和体验来学习，而不仅仅是理论知识的传授。

以教人者教已：

陶行知强调教师不仅要传授知识，还要注重自身修养和品德的提升。他认为教师应当以自身为榜样，以身作则，教学生如何做人。

解放儿童创造力：

陶行知主张解放儿童的创造力，反对传统的应试教育模式。他认为教育应当激发学生的创造力和想象力，培养他们的独立性和自主性。

重视幼儿教育：

陶行知非常重视幼儿教育，认为幼儿是国家的未来，应当从小培养他们的综合素质和能力。

重视农村教育：

陶行知关注农村教育的发展，主张通过教育改造农村，提高农民的文化素质，推动农村社会的进步。

女子教育：

陶行知认为女子教育同样重要，主张女性应当接受平等的教育机会，以实现经济独立和社会进步。

这些观点不仅在当时产生了深远的影响，而且对现代教育仍具有重要的指导意义。陶行知的教育思想强调教育与生活的紧密结合，注重学生的全面发展和社会责任感的培养，对当代教育改革和发展具有重要的启示作用。