工科专业就业形势严峻的原因是多方面的，主要包括以下几点：

人才结构失衡：

工科专业人数过多，导致其他学科如文科、理科等专业人才相对不足，影响学科之间的协调发展。这种失衡可能会导致社会科学研究的深度和广度不够，难以满足社会发展的多元需求。

就业竞争加剧：

工科专业毕业生数量过多，使得工科就业市场的竞争更加激烈。在就业岗位有限的情况下，大量工科毕业生可能会面临就业压力，导致部分毕业生难以找到与专业对口的工作，甚至出现就业难的情况。

教育质量参差不齐：

工科教育的快速发展使得高校需要大量工科专业教师，但优质师资的培养需要时间和资源投入。部分高校可能在师资引进和培养方面存在不足，导致工科师资力量薄弱，教师的教学水平和实践经验参差不齐，影响教学质量。

产业转型升级加速：

随着人工智能、新能源等新兴产业的崛起，传统制造业正经历深度调整。这些新兴产业的发展对人才的需求与传统制造业有所不同，导致一些传统工科专业的就业前景受到冲击。

人才供需严重失衡：

教育部统计数据显示，工科类毕业生数量逐年增加，但企业岗位需求不升反降，供需比高达1:0.6。特别是土木工程专业，建筑行业产能过剩导致就业形势更加严峻。

专业能力与企业需求脱节：

企业招聘要求越来越高，除了专业知识，还特别看重跨界融合能力。许多企业反馈，应届生普遍存在实践能力不足、创新思维欠缺的问题，这导致他们在就业市场上竞争力下降。

技术更新迅速：

随着科技的快速发展，工科专业所涉及的技术领域也在不断更新换代。学生需要具备持续学习和适应新技术的能力，这对许多学生来说是一个挑战。

跨学科要求高：

新工科专业强调学科交叉融合，学生需要掌握不同领域的知识和技能。这对于基础较为薄弱的学生来说可能更具挑战性。

实践能力要求强：

新工科专业注重实践能力的培养，学生需要通过实验、实习等方式积累实践经验。然而，部分学生可能在理论基础相对较弱的情况下，难以达到这一要求。

创新能力要求高：

新工科专业鼓励创新思维和解决实际问题的能力，这需要学生具备较强的创新潜质和问题解决能力。然而，并非所有学生都能具备这些能力，这也会影响他们的就业前景。

行业竞争激烈：

随着工科专业的热门程度不断提升，越来越多的学生选择报考工科专业，导致就业市场竞争激烈。此外，部分专业的市场需求并未达到预期水平，使得毕业生在求职过程中感到挫败。

工作环境和待遇问题：

工科专业的工作环境往往较为艰苦，如化工厂、矿区等，且待遇相对较低。这使得一些学生在选择专业时可能会对工科产生顾虑。

就业稳定性不足：

一些工科行业受市场和经济形势的影响较大，就业稳定性相对较差。例如，土木工程专业在房地产行业下行时期，就业岗位大幅减少。

职业发展瓶颈明显：

在一些工科领域，职业晋升可能需要较长的时间和丰富的经验积累，而且上升空间相对有限。对于追求快速职业发展和较高职业成就的高考生来说，这可能不太具有吸引力。

考公及职业选择限制：

公务员岗位选择少，工科专业的岗位选择相对较少，甚至有些专业只能报考“三不限”岗位，竞争非常激烈。

职业转型难度大：

由于工科专业的专业性较强，学生在大学期间主要学习的是专业领域内的知识和技能，这在一定程度上限制了他们毕业后的职业转型。如果学生发现自己不适合本专业的工作，想要转行到其他领域，可能会面临较大的困难。

综上所述，工科专业就业形势严峻的原因是多方面的，包括人才结构失衡、就业竞争加剧、教育质量参差不齐、产业转型升级加速、人才供需严重失衡、专业能力与企业需求脱节、技术更新迅速、跨学科要求高、实践能力要求强、创新能力要求高、行业竞争激烈、工作环境和待遇问题、就业稳定性不足、职业发展瓶颈明显、考公及职业选择限制以及职业转型难度大等。这些因素共同作用，使得工科专业的就业形势较为严峻。