大专院校音乐教师的教学能力现状、职业前景以及提升教学能力的途径如下：

教学能力现状

现代化教学手段的运用：部分音乐教师不会运用现代化教学手段，如多媒体设备。

理论与实践结合不足：科班出身的专业院校学生在校期间理论学习过多，缺乏将理论与实践相结合的方法。

科研与教学平衡：教师们大多关注科研，在教学手段和教学方法上显得陈旧，不能有效调动学生的学习积极性。

职业前景

就业方向：音乐教育专业的毕业生可以在专业文艺团体担任唱员、演奏员、创作员；在中、小学以及大中专艺术院校担任音乐教师；在青少年宫、社会儿童艺术培训机构、儿童之家从事音乐教师、辅导员等。

职业要求：成为音乐教师需要具备本科及以上学历和教师资格证，热爱教育事业，身体健康。

提升教学能力的途径

职前培养：重视青年音乐教师传授知识的能力培养，加强教育理论知识和教学设计能力的培养。

自身素质提升：音乐教师需要具备扎实的专业素质和创新教学方法的能力，同时要有良好的心理素质和道德品质。

考核机制：健全教师考核机制，激励教师提高教学水平。

建议

加强现代化教学手段的培训：学校和教育部门应加强对音乐教师现代化教学手段的培训，如多媒体教学设备的操作和使用。

理论与实践结合：鼓励音乐教师在教学中多采用实践教学，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的学习兴趣和效果。

科研与教学并重：教师应平衡科研与教学的关系，将科研成果融入教学中，提升教学内容的深度和广度。

提升教师职业素养：加强师德教育和职业素养培养，确保音乐教师具备高尚的职业道德和良好的教学态度。

完善考核机制：建立科学合理的教师考核机制，激励教师不断提升教学水平和科研能力。

通过以上措施，可以有效提升大专院校音乐教师的教学能力，为培养更多优秀的音乐人才打下坚实基础。