在撰写《四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单》中的学生自评和家长寄语时，可以遵循以下结构和内容建议：

学生自评

道德品质 ：描述自己在遵守纪律、诚实守信、尊重师长、团结同学等方面的表现。

公民素养：

提及参与的社会公益活动、环保活动以及个人在集体中的责任感和贡献。

交流与合作能力：

反映在集体活动中的参与度、倾听他人意见的能力以及改进自己的表现。

运动与健康：

总结自己参与体育锻炼的情况和身心健康状况。

审美与表现：

谈谈自己在艺术欣赏和文艺活动中的参与和表现。

学习情况：

评价自己的学习态度、方法和成绩，以及学习中的挑战和进步。

个人成长：

反思自己在过去一段时间的成长和收获，以及对未来的规划和目标。

家长寄语

鼓励与肯定：

对孩子在本学期的努力和进步表示认可和鼓励。

期望与目标：

提出对孩子未来的期望和希望他们实现的目标。

支持与引导：

表达对孩子在学习和生活中需要的支持和帮助。

品德教育：

强调品德修养的重要性，希望孩子能继续保持良好的道德品质。

健康与成长：

关心孩子的身心健康，鼓励他们积极参加各种活动，促进全面发展。

示例

学生自评

本学期，我在道德品质上严格遵守校规校纪，诚实守信，尊敬师长，团结同学。在公民素养方面，我积极参与班级和学校的公益活动，乐于助人，注重环保。交流与合作能力上，我认真听取他人意见，不断改进自己。运动与健康方面，我坚持体育锻炼，保持良好的身体状态。学习上，我态度端正，成绩稳步提升。我热爱文艺活动，具有一定的审美能力。未来，我将继续努力，争取在各个方面取得更大进步。

家长寄语：

孩子，本学期你表现得非常出色，我们为你感到骄傲。希望你继续保持这种积极向上的态度，不断学习和进步。记住，学习是一个长期的过程，要有耐心和毅力。我们会在背后支持你，鼓励你追求自己的梦想。同时，也希望你能够多参加一些社会实践活动，锻炼自己的综合能力。祝你健康成长，前程似锦!

通过以上步骤和示例，可以帮助你撰写出一份全面、具体且具有个人特色的《四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单》中的学生自评和家长寄语。